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把信送給加西亞

發(fā)布時間:2019-12-25 14:32:06 瀏覽量:1221

把信送給加西亞

一、項目簡介:


  員工忠誠度拓展訓練課程《把信送給加西亞》:羅文的事跡通過《把信送給加西亞》一本小冊子傳遍了全世界,并成為忠誠、敬業(yè)、服從、團隊的象征。有關(guān)《把信送給加西亞》的故事,有關(guān)送信人羅文,在全世界已廣為流傳。“送信”早已成為一種象征,成為人們忠誠、敬業(yè)、主動、勇敢和勤奮的象征。

今天,每一個企業(yè)、每一個社團都在呼喚能夠“把信送給加西亞”的人。尋找、培養(yǎng)羅文式的人才,締造一個戰(zhàn)無不勝的團隊,已成為今天企業(yè)界的主旋律。“把信送給加西亞” 主題拓展活動訓練課程以“打造羅文式員工”為主題,以戶外定向為主要活動方式,并適當安排一些團隊精神和個人突破的拓展項目,旨在培養(yǎng)學員敬業(yè)、主動、勇敢和勤奮的團隊精神和管理才能的提升。


  本次拓展訓練活動集定向越野 、野外生存 、戶外團建、闖關(guān)奪寶、軍事訓練于一身,驚險、刺激、神秘,極具挑戰(zhàn)性,是鍛煉意志品質(zhì)、團對合作精神以及執(zhí)行力的最佳方案。今天,參訓的隊員將面臨的種種難題,同當年羅文面對的種種困難與窘境非常相近,通過對活動中經(jīng)歷的認知與體驗,對隊員們今后的工作開展將大有裨益。


二、培訓設計理念:


  1、 以《把信送給加西亞》一書情節(jié)為藍本,結(jié)合參訓單位的企業(yè)文化,特別為您設計情景式戶外體驗式培訓課程。


  2、 將《把信送給加西亞》書中的精神內(nèi)涵,以戶外體驗式培訓的方式進行詮釋,使學員在積極參與的情況下,認識進而認同培訓傳達的“敬業(yè)精神、使命 感、沒有借口的執(zhí)行”等培訓要點。


  3、 將體驗式培訓作為企業(yè)文化導入的平臺,在員工陽光、空杯的心態(tài)下,傳遞企業(yè)的文化精髓,利用正強化,加深感悟,獲得事半功倍的培訓效果。



三、課程實施與細節(jié)分析:


  第一環(huán)節(jié):臨危受命;

    第二環(huán)節(jié):艱險旅程;

    第三環(huán)節(jié):叢林探索;

  第四環(huán)節(jié):抉擇;

  第五環(huán)節(jié):大營救;

  第六環(huán)節(jié) :加西亞的指揮部;

  第七環(huán)節(jié) :把信交給加西亞(終極任務)。


四、課程目的:


  1、體會個人與集體的關(guān)系;


  2、體會相互信任是合作的關(guān)鍵;


  3、挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識潛能開發(fā)的重要性;


  4、優(yōu)勢互補,取長補短才能更好地實現(xiàn)團隊的目標。


  


五、項目目標:


  全力以赴、主動承擔——在精心設計的項目中,結(jié)合把信送給加西亞主題,用一道道項目來挑戰(zhàn)每一位學員的決心和恒心。從體力,智力,承受力各方面給學員施加壓力,讓每一位學員通過克服一個個困難,感受艱辛的同時體會勝利的成就和喜悅。


  信息分析、高效決策——通過體驗、分享、點評與講解,了解決策理論,認識決策過程、心理影響以及決策中的危機,能夠更好的“解讀”決策,積極參與并為決策結(jié)果貢獻有效的信息和施加積極影響,提高決策質(zhì)量。


  合作溝通、團隊致勝——團隊的構(gòu)成實際上是一個平衡的問題。團隊需要的不是一個個平衡的人,而是能夠在組合起來以后平衡的一群人。每位隊員有不同的文化背景,有不同的智慧特長,面對任務,只有用開放和信任的心態(tài)來認識自身及團隊伙伴的角色定位,以及自身角色在團隊中的價值,相互幫助,向著同一個目標進取,才能高效地完成各項任務。


六、課程資源:


  1、一張模糊的地圖;


  2、一張把信交給加西亞任務書;


  3、數(shù)量不等的信息卡。


  七、把信送給加西亞拓展游戲規(guī)則:


  1.各小組中用時最短的小組獲勝;


  2.項目進行過程中必須集體行動;


  3.項目中要使用若干工具,各組必須用筆認真地填寫行動計劃表。



七、活動流程:


  1、了解故事背景:美西戰(zhàn)爭爆發(fā)時,美國總統(tǒng)麥金萊必須立即與古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴廣闊的山脈里——沒有人確切地知道他在哪里,也沒有任何郵件或電報能夠送到他手上。怎么辦呢?有人對總統(tǒng)說:“如果有人能夠找到加西亞的話,那么這個人就羅文。”


  于是總統(tǒng)找來羅文,交給他一封寫給加西亞的信。至于那個名叫羅文的人,則拿了信,用油紙包裝好、打封、放在胸口藏好;經(jīng)過4天的船路到達古巴,再用了3個星期徒步穿過這個危險的島國,終于把信送給了加西亞。本次拓展培訓模擬羅文送信全過程,培訓前每位參訓學員必須了解故事背景,明確送信規(guī)則(拓展培訓師現(xiàn)場引導);


  2、接受任務: 每隊隊長接受任務,并進行隊員分工;


  3、戰(zhàn)前激勵: 發(fā)動隊員積極參與,做好出發(fā)準備;


  4、開始艱難的送信歷程:接受任務,沿途要完成各種各樣的任務,徒中充滿艱辛與考驗,參訓者必須嚴格遵守規(guī)則,完成各種艱苦任務,成功把信送給“加西亞”將軍;


  5、團建拓展訓練活動主題:


  第一個主題:尋找加西亞(會有一系列緊張而刺激的活動項目穿插其中,使整個行程精彩紛呈);


  第二個主題:王者歸來(團隊大熔煉,所謂王者之師一定時一只訓練有素,能征慣戰(zhàn)的鐵的軍隊,他們在遇到任何困難的時候都永不退縮。


八、項目意義:


  當世界到處充斥著“變化”、“創(chuàng)新”等新鮮詞匯時,重提“忠誠”、“敬業(yè)”、“服從”、“信用”之類的話題未免顯得過于老套。


  然而,我們卻又無法回避。員工的忠誠、敬業(yè)、道德風險……無時無刻不困擾著企業(yè)老板和公司管理者們,我們所推崇的變化泥沙俱下,也帶走許多有價值的東西,包括那些經(jīng)濟起飛所依賴的基本的商業(yè)精神———信用、勤奮和敬業(yè),對于中國這樣一個商業(yè)倫理資源普遍缺失的國家更是如此。


  我們常常看到,年輕一代以頻繁跳槽為能,以善于投機取巧為榮。老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來,沒有監(jiān)督就沒有工作。工作推諉塞責,劃地自封。不自我省思,而以種種借口來遮掩自己缺乏責任心。懶散、消極、懷疑、抱怨……種種職業(yè)病如同瘟疫一樣都在企業(yè)、政府機關(guān)、學校中流行,無論付出多么大的努力都揮之不去。


  是,只有才華,沒有責任心,缺乏敬業(yè)精神,我們是否真的能順利前行。在現(xiàn)實世界里,到處看到的都是有才華的窮人。


  到哪里能找到將信送給加西亞的人?管理者們常常發(fā)出這樣的感嘆。


  有關(guān)如何把信送給加西亞的故事,有關(guān)送信人羅文,有關(guān)《致加西亞的信》這本書,在全世界范圍廣為流傳。“送信”變成了一種具有象征意義的東西,變成了一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè)、服從和榮譽的象征。


  此拓展方案將突出以“燃燒激情,造就羅文式員工”為主要目標的拓展培訓主題,旨在培養(yǎng)一批充滿激情、忠誠、敬業(yè)、主動、勇敢和勤奮的員工,同時,加強團隊的溝通和協(xié)作意識與能力,從而達到締造一個戰(zhàn)無不勝的團隊的目的。


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